خدمات آموزشی شهرسازی

درس شناخت و تحلیل محیط کسب و کار علی خادم الرضا در سایت فرادرس منتشر شده است.در این درس اهمیت، ضرورت و جایگاه محیط کسب و کار در کارآفرینی و به خصوص کارآفرینی و کسب و کار امروز ایران توضیح داده می شود و با نگاه جدید، به ابعاد مختلف محیط کسب و کار نگریسته می شود.برای مشاهده سرفصل های درس شناخت و تحلیل محیط کسب و کار بر روی لینک کلیک کنید.این درس را انحصاراً می توانید از سایت فرادرس تهیه نمایید. برای مشاهده توضیحات کامل درس و خرید آن روی لینک صفحه درس شناخت و تحلیل محیط کسب و کار در سایت فرادرس کلیک نمایید.در ادامه برخی ویدئوهای نمونه از درس شناخت و تحلیل محیط کسب و کار آورده شده است که دعوت می کنم مشاهده بفرمایید. خدمات آموزشی شهرسازی...ادامه مطلب

در این قسمت از رادیو کارآفرینی درباره مدل چرخه عمر محصول Product life cycle (PLC) صحبت می شود. مراحل چرخه عمر محصول (مرحله معرفی، رشد، بلوغ، افول) معرفی می شود، ویژگی های هر مرحله، اهداف، استراتژیها و وظایف بازاریابی در هر مرحله به همراه مثالهای متعدد توضیح داده می شود.

دعوت می کنم این قسمت از رادیو کارآفرینی را بشنوید.

خدمات آموزشی شهرسازی...

ZMOT یک قدم جلوتر از اولین لحظه حقیقت !اولین لحظه‎ حقیقتقبل از تعریف و توضیح لحظه صفر حقیقت باید اولین لحظه حقیقت را توضیح دهم. در سال ۲۰۰۵ شرکت پروکتل اند گمبل مقاله ای منتشر کرد که در آن مفهومی با عنوان اولین لحظه حقیقت (یا لحظه خرید) مورد بررسی قرار گرفت. این مفهوم به لحظه ای گفته می شود که مشتری برای اولین بار با محصول برخورد کرده و به آن می نگرد.تفکر FMOT این است که یک نوع فشار تبلیغاتی اولیه وجود دارد تا مصرف کننده در معرض آن قرار گرفته و بر مبنای آن خرید کند (مانند مرحله آگاه سازی در قیف بازاریابی). اما در واقع بیشتر فرآیند تصمیم گیری تحت تأثیر لحظه کوتاهی است که مصرف کننده در سوپر مارکت و جلوی طبقات اجناس قرار خواهد گرفت.دومین لحظه حقیقتآن ها سپس مطرح کردند که یک لحظه ثانویه خرید[۲] یا لحظه مصرف هم وجود دارد. دومین لحظه حقیقت لحظه زمانی است که مشتری محصول را می خرد، آن را به خانه برده و مصرف می ‎کند. خدمات آموزشی شهرسازی...ادامه مطلب

جان راسکین افکار جان راسکین را می توان در قالب موارد زیر صورت بندی نمود تصویر او از جامعه‌ ایده آلش، یک جامعه روستایی (قرون وسطایی) با معیارهای انسانی و اخلاقی است. زیرا که به شدت مخالف تمدن شهرهای صنعتی که نشانه های گسیختگی مطلق از سنت های اجتماعی است می باشد.( متأثر از هایدگر) شخصیتی بدبین و مخالف هرگونه نوآوری است و از کاربرد مصالح جدید در ساختمان انتقاد می کرد. راسکین از مخالفین کاربرد تزئینات و اشیای تزئینی ماشینی است و به دو دلیل آنها را ناخوشایند می خدمات آموزشی شهرسازی...

چشم انداز باید دارای ویژگی های زیر باشد:مقصد مشخص و روشنی را به مردم و بخش های مختلف شهر نشان دهد.تصویری از آینده مطلوب شهر ارائه نماید.یکپارچه و جامع باشد.تحرک و برانگیزاننده نیروها باشد.چشم انداز مشترک: آینده‌ای که یک گروه برای خود متصور است و آن را به صورت جمعی تعقیب می نماید.فرآیند تهیه و اجرای طرح های راهبردی توسعه شهریارائه چشم انداز اولیه و تعیین وظایف طرحبررسی، تحلیل و آینده نگری (مطالعات پایه)تدوین اهداف و شناسایی متغیرهای اصلیتدوین راهبردها و سیاست هانظارت و بازنگرینحوه و مدیریت اجراتدوین طرح راهبردی توسعهارزیابی و انتخاب گزینه ها + نوشته شده در جمعه شانزدهم اسفند ۱۳۹۸ ساعت 13:2 توسط کیمیا فکر بزرگ  |  خدمات آموزشی شهرسازی...ادامه مطلب

در جغرافیای شهری' href='/last-search/?q=شهری'>شهری ، بررسی درباره مورفولوژی شهری از سه ناحیه جغرافیایی تأثیر پذیرفته است که عبارتند از: سنت مورفوژنتیک آلمان، بریتانیا و آمریکای شمالی. در دیگر کشورها این موضوع، کمتر مورد توجه جغرافیدانان بوده است.  در سال ۱۸۹۹ در اروپای مرکزی ـ آلمان، مطالعات اشلوتر، جزو اولین مطالعات علمی درباره مورفولوژی شهری محسوب می شد. این محقق در بررسی های خود بر «مورفولوژی چشم انداز فرهنگی» تأکید می کرد. مکتب اشلوتر، بعد از جنگ جهانی اول، جنبش مطالعه مورفولوژی شهری را بنیان نهاد. در مکتب مورفولوژی شهری آلمان، بررسی های عمیقی در زمینه موقع شهر، طرح شهر ، سنخ ساختمان ها و شیوه های معماری شهرهای آلمان صورت گرفت. در دهه ۱۹۱۰ و ۱۹۲۰، چون بیشتر جغرافیدانان، اطلاعات کافی درباره سازمان های اجتماعی ـ اقتصادی شهرها نداشتند، نمی توانستند شرایط اجتماعی ـ اقتصادی را در مورفولوژی شهری دخالت دهند. در سال ۱۹۲۷، بوبک، فرم چشم اندازهای شهری را که در نتیجه نیروهای سازنده جامعه شهری ایجاد می شود به شیوه علمی مطرح کرد و سرانجام در سال ۱۹۳۳، والتر کریستالر در جغرافیای شهری آلمان به جای توجه به فرم، بر کارکرد شهر تأکید کرد و مسیر تازه ای در مورفولوژی شهری ایجاد نمود.در نیمه اول قرن بیستم در مکتب مورفولوژی شهری انگستان، دو مکتب مطرح می شود:یکی مکتب وارداتی مورفولوژی که به طور مستقیم از مکتب مورفوژنتیک آلمان تأثیر می‌ ذیرفت و دیگری مکتب بومی انگلستانبعد از دهه ۱۹۵۰، مورفولوژی شهری انگلستان، به شدت از ساخت متحدالمرکز شهر (نظریه ارنست برگس) ، ساخت قطاعی شهر (نظریه همرهویت) و نظریه چند هسته ای (نظریه چنسی هریس و ادوارد اولمن) تأثیر پذیرفت، بدین سان که در بررسی های مورفولوژی شهری ، تحلیل هایی نیز در زمینه کارب خدمات آموزشی شهرسازی...ادامه مطلب

برنامه‌ریزی کاربری اراضی شهری به عنوان هسته و مهم‌ترین بخش از برنامه ریزی شهری همواره موضوع اصلی مباحث شهرسازی بوده است از این رو آشنایی با این مفهوم به منزله آشنایی با بخش مهمی از دانش برنامه ریزی شهری تلقی می‌گردد. پیش از آشنایی با مفهوم برنامه ریزی کاربری اراضی شهری به عنوان هسته اصلی برنامه ری خدمات آموزشی شهرسازی...ادامه مطلب

پس از شناسایی مسائل و مشکلات ، تعیین اهداف بر اساس فرصت‌ها و تهدیدها مهم‌ترین گام در برنامه ریزی است . در برنامه ریزی کاربری زمین ، اهداف به دو دسته تقسیم می‌شوند : کلان و خرد . الف – اهداف کلان : اهداف مطلوب بلندمدت ، کیفی و مبهمی هستند که از ارزش‌ها و آمال جامعه نشأت می‌گیرند . بر این اساس اهداف ک خدمات آموزشی شهرسازی...ادامه مطلب

فرایند برنامه ریزی کاربری زمین ، شبیه فرایند برنامه ریزی شهری است . زیرا هم از لحاظ نظری و هم از جنبه عملی هسته برنامه ریزی شهری محسوب می‌شود و در چارچوب آن انجام می‌پذیرد . فرایند برنامه ریزی کاربری زمین شامل شش مرحله است: مرحله اول : شناخت وضع موجود و تعیین اهداف و سیاست‌ها مرحله دوم : پیش‌بینی وض خدمات آموزشی شهرسازی...ادامه مطلب

اراضی شهری به طور کلی به دو گروه عمده زمین های بایر و دایر تقسیم می‌شود . زمین های دایر زمین‌هایی هستند که زیر ساخت‌ و ساز رفته اند، اما زمین های بایر یا خالی زمینهایی هستند که کاربری شهری خاصی ندارند . هر یک از دو گروه که در مطالعات شهری زمین‌های پر و خالی قلمداد می‌شوند ،طبقه‌بندی های مختلفی دارند خدمات آموزشی شهرسازی...ادامه مطلب